BartSimpson00
Registered +
- Registriert
- Feb. 2009
- Beiträge
- 61
Hallo Gemeinde,
ich stehe gerade mächtig am Schlauch ....
Unsere Große hat in der 6. Klasse Mathe eine Hausaufgabe auf und soll begründen, ob ein Dreieck mit folgenden Strecken möglich ist bzw. nicht möglich ist:
Aufgabe:
Untersuche, ob die angegebenen Längen Seiten eines Dreiecks sein können. Begründe!
a) a=6cm b=8cm c=2cm
b) a=14dm b=8dm c=14dm
Leider habe ich gerade nicht die geringste Ahnung, wie das theoretisch begründet werden kann. Ich hätte nur die Idee, die Längen aus zu schneiden und zu probieren, aber das ist ja nicht wirklich eine Begründung.
Vielleicht kann mir ja einer helfen?
Danke schon mal.
MfG
BartSimpson00
-----------
solche Aufgaben sind nichts für den frühen morgen ....
steht alles im Buch (und bei Wiki) ... Dreiecksungleichung ...
c muss größer bzw. gleich a + b sein.
man man man .... das so kurz nach dem Aufstehen.
Danke an alle, die sich Gedanken gemacht haben.
MfG
BartSimpson00
kann geschlossen werden.
ich stehe gerade mächtig am Schlauch ....
Unsere Große hat in der 6. Klasse Mathe eine Hausaufgabe auf und soll begründen, ob ein Dreieck mit folgenden Strecken möglich ist bzw. nicht möglich ist:
Aufgabe:
Untersuche, ob die angegebenen Längen Seiten eines Dreiecks sein können. Begründe!
a) a=6cm b=8cm c=2cm
b) a=14dm b=8dm c=14dm
Leider habe ich gerade nicht die geringste Ahnung, wie das theoretisch begründet werden kann. Ich hätte nur die Idee, die Längen aus zu schneiden und zu probieren, aber das ist ja nicht wirklich eine Begründung.
Vielleicht kann mir ja einer helfen?
Danke schon mal.
MfG
BartSimpson00
-----------
solche Aufgaben sind nichts für den frühen morgen ....
steht alles im Buch (und bei Wiki) ... Dreiecksungleichung ...
c muss größer bzw. gleich a + b sein.
man man man .... das so kurz nach dem Aufstehen.
Danke an alle, die sich Gedanken gemacht haben.
MfG
BartSimpson00
kann geschlossen werden.
Zuletzt bearbeitet von einem Moderator:
. In der Mathematik zählt nur handfestes.