Wahrscheinlichkeitsberechnung geschlossen
- Ersteller Chrisi000
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Erster Wurf: Was muss gewürfelt werden? Egal, die erst Zahl ist beliebig, Wahrscheinlichkeit ist also 1, dass der Wurf passt.
Zweiter Wurf: Was muss gewürfelt werden? Irgendeine Zahl, die nicht im ersten Wurf gewürfelt wurde. Wahrscheinlichkeit ist also 5/6.
Dritter Wurf: Wie zwei, nur das eben zwei Augenzahlen nicht getroffen werden dürfen. Wahrscheinlichkeit gleich 4/6.
-> 1 * 5/6 * 4/6 = 20/36 = 5/9
Zweiter Wurf: Was muss gewürfelt werden? Irgendeine Zahl, die nicht im ersten Wurf gewürfelt wurde. Wahrscheinlichkeit ist also 5/6.
Dritter Wurf: Wie zwei, nur das eben zwei Augenzahlen nicht getroffen werden dürfen. Wahrscheinlichkeit gleich 4/6.
-> 1 * 5/6 * 4/6 = 20/36 = 5/9
Ich nehme an, du meinst es wird generell nicht zwischen den Augenzahlen X,Y bzw. Y,X unterschieden?
Das lässt sich schnell zählen. Für (1,X) gibt es sechs Möglichkeiten, für (2,X) gibt es auch sechs, nur wurde (2,1) ja schon als (1,2) gezählt, also kannst du hier nur fünf weitere Kombinationen zählen, für (3,X) entsprechend...
Reines Interesse meinerseits, aber in einem anderen Thread erwähntest du, dass du im Mathe-LK bist. Auf welche Art Schule gehst du denn, dass ihr euch dort noch mit solchen Aufgaben beschäftigt?
Das lässt sich schnell zählen. Für (1,X) gibt es sechs Möglichkeiten, für (2,X) gibt es auch sechs, nur wurde (2,1) ja schon als (1,2) gezählt, also kannst du hier nur fünf weitere Kombinationen zählen, für (3,X) entsprechend...
Reines Interesse meinerseits, aber in einem anderen Thread erwähntest du, dass du im Mathe-LK bist. Auf welche Art Schule gehst du denn, dass ihr euch dort noch mit solchen Aufgaben beschäftigt?
Zuletzt bearbeitet von einem Moderator:
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Danke. Also ich muss sagen, dass mir Stochastsik gar nicht liegt. Und ich wirklich manchmal wie nen Depp bei den Aufgaben gucke.
Da sieht das ganze bei Analysis anders aus, was mir deutlich mehr liegt.
Bin auf einer Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe.
Mir fehlt einfach die Idee, wie ich vorgehen muss. Da ich doch das ganze aufschreiben für sehr nervig halte.
Da sieht das ganze bei Analysis anders aus, was mir deutlich mehr liegt.
Bin auf einer Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe.
Mir fehlt einfach die Idee, wie ich vorgehen muss. Da ich doch das ganze aufschreiben für sehr nervig halte.
G
Goodi
Liegt vielleich aber auch daran, dass in der Schule es ziemlich unformal gemacht wird. Wobei es wohl für viele auch schwierig würde, wenn man ernster an die Sache rangehen würde.
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