Die ganze Pisa Ergänzungsstudie ist doch wieder eine Volksverarschung ohne Gleichen.
Da werden schon wieder Äpfel mit Birnen vergleichen :flag:
und
verschiedenste Lernsituationen, die einfach so nicht vergleichbar sind,
gegen einander aufgerechnet.
Jede Statistik halt so, wie man sie gerade mal braucht.
Beispiel: Sachen/ Thüringen
Eine Abwanderung von ca. 50% Prozent Schülern gemessen an ehemaligen Schülerzahlen,
während der Lehreranteil während dessen
"nur" um 30% sank
Die technische Ausstattung der Schulen/Klassenzimmer blieb dabei gleich.
Ergebnis:
"Relativ" bessere Ausstattung (Labor/EDV etc.) für weniger Schüler bei "relativ steigender" Lehrerzahl pro Schüler.
Klasse
Wen wundert es da, dass die Kiddies dann auch "mal" besser lernen.
Aber mal abgesehen davon
Wer hat von Euch denn mal die Fragen der Studie an die Schüler dazu gelesen?
Da tauchen Fragestellungen auf, die selbst mir ob der Formulierung und tw. nachgefragten Inhalten Kopfzerbrechen bereiten würden...
Jeder Schüler mit Migrationshintergrund ist da von vorn herein benachteiligt.
Kein Wunder also, dass Bundesländer mit hohem Migrationsanteil bei Schülern weit hinten liegen, vor allem also Nordländer
Sachsen z.B. hat einen der geringsten Anteile an Migratenkindern bundesweit (woran das wohl u.a. liegt
) und auch Bayern und Baden-Würtemberg liegen auch deshalb u.a. in der Studie vorn.
Über die - rein gut - deutschsprachigen Schüler sagt die Studie insofern fast gar nichts aus,
schon gar nicht, wenn man die angeblichen Verbesserungen zu den Vorjahren mal genauer dazu untersucht.
Schmuh, wie ja inzwischen gewohnt,
Hauptsache die Leute glauben's auch noch und halten weiterhin möglichst die Klappe
Wozu auch die Grundbedingungen von Bildung mal bewusst verbessern,
iwie geht es ja, wie jetzt in Sachsen, auch mal zufällig in die richtige Richtung
Weia...
Am eigentlichen Dilemma hat sich nämlich bisher kaum bis gar nichts geändert.
Und die Bildungszeitbombe bzw. Uhr tickt weiter
so far
muesli
PS und @ C2PO
Manche haben's bestimmt auch hier immer noch nicht gepeilt *g*, also
1. Binomische: (a+b)[Quadrat] = a[Quadrat] + 2 ab + b[Quadrat]
Übrigens Politiker, die die Binomische erklären können, sind eh schon selten genug,
die Meisten beherrschen aber noch nicht einmal die Prozentrechnung,
von Statistik mal ganz zu schweigen.
