Intelligenztests
Wie ich sie liebe! Es gibt wohl nichts absurderes um Menschen in Kategorien einzuteilen, als Tests, die etwas messen, von dem wir nichtmal wissen, was es ist.
cf. Ulrich Gresch:
Intelligenz ist also keineswegs das, was der Intelligenztest misst, sondern ein Dimension zur Beschreibung und Vorhersage des Verhaltens von Menschen.
gepostet am 3. Juni 2005 in der Newsgroup de.sci.psychologie
Angefangen hat die Geschichte der IQ-Tests mit Binet und Simons, beides sehr renomierte und in der heutige Psychologie anerkannte Psychologen. Bereits sie erkannten, dass das, was im Alltagsgebrauch "Intelligenz" genannt wird, aus vielen Faktoren besteht, die nur einzelen zu Messen sind. Binet und Simons waren allerdings nur an einer Kategorisierung von Kindern interessiert, um eben diese richtig fördern bzw. in die "richtigen" Schulen schicken zu können.
Die meisten Test, die heute verwendet werden basieren leider noch auf den Grundzügen, die William Stern prägte, bzw auf etwas weiterentwickelte Formen.
Catell, der ein neuartiges Bild von Intelligenz entwarf und dessen Ideen eine Theorie der Intelligenz begründet, die sehr fundiert ist und vom Großteil der (v.A. europäischen) Psychologen anerkannt wird, wird jedoch selten herangezogen um Intelligenztests zu entwerfen. Auf Catell fußt das Modell der Primärfähigkeiten von Thurstone, der diverse Faktoren von Intelligenz noch exakter beschreiben konnte und einige Varianzenproblme lösen konnte.
Spätestens hier trennt sich die Theorie von der Praxis!
Dazu sollte erwähnt werden, dass die Messung von Intelligenz in einer Epoche der Weltgeschichte den Anfang hatte, in welcher Nationalismus, Sozialdarwinismus und Imperialismus das Denken der Menschen beherrschten.
Intelligenz
Eine allgemein anerkannte Definition der I. gibt es nicht. Häufig wird I. definiert als die Fähigkeit zur Anpassung an neuartige Bedingungen und zur Lösung neuer Probleme (Stern), als das Ensemble von Fähigkeiten, das den in einer Gesellschaft Erfolgreichen gemeinsam ist, oder als das, was I.-Test messen (Boring). Zwei Expertenbefragungen, die 1921 und 1996 durchgeführt wurden, haben bei ansonsten erheblichen Differenzen beide Male die größte Übereinstimmung darin ergeben, unter I. die höheren mentalen Prozesse wie abstraktes Denken, Repräsentation, Problemlösen und Entscheidungsfindung zu subsumieren (Sternberg & Berg). I. wird heute meist als komplexes theoretisches Konstrukt aufgefaßt, dessen Bedeutungsgehalt im Verlauf der Theorieentwicklung sukzessive spezifiziert wird.
Strube et al. (1996). Wörterbuch der Kognitionswissenschaft. Stuttgart: Klett-Cotta
Bei der Konstruktion von Intelligenztests legen die meisten Psychologen zugrunde, dass Intelligenz eine allgemeine Fähigkeit ist, die einer Vielfalt spezieller Fertigkeiten als gemeinsamer Faktor zugrundeliegt. Man beobachtet und misst sie, indem man diese Fertigkeiten untersucht; dabei kann man sich auf eine dieser Fertigkeiten konzentrieren oder mehrere gemeinsam untersuchen. Soziale Einflussfaktoren und kulturelle Unterschiede werden dabei jedoch oft vernachlässigt, was zu verzerrenden Ergebnissen führen kann. Zweifelhafte Ergebnisse aus den USA, wonach Schwarze durchweg weniger intelligent als die weiße Bevölkerung sein sollen, haben ihre Wurzel in solchen ungeeigneten Test-Designs, in denen Aspekte der Schulbildung (zu der Schwarze in der amerikanischen Gesellschaft keinen wirklich gleichberechtigten Zugang haben) unterschwellig mit Intelligenz gleichgesetzt werden. (cf. Eysenck und Jensen)
Ein schönes Beispiel für die nicht-validität von IQ-Tests ist meiner Meinung nach der Flynn-Effekt. Etwas alle 30 Jahre steigt die Intelligenz einer Gesellschaft um etwa 20 Punkte. Dieser Trend wurde von James Flynn Ende der 80iger entdeckt. Seitdem werden IQ-Tests regelmäßig nachjustiert. IQ-Tests werden also an den IQ angepasst.
Für Psychologische Tests gibt es eine Vielzahl von Gütekritieren, die strengstens geprüft werden. Das ergibt sich aus der harten Stellung der Psychologie zwischen Natur- und Geisteswissenschaft und die Fixierung der Wissenschaft auf Zahlen und Messbare Größen. Nur IQ-Tests, die Tests, für die die Psychologie so bekannt ist, gehören zu den Tests, die die wenigsten Gütekriterien erfüllen.
Der Großteil der psycholgischen Tests, von denen die Ergebnisse in Populär- oder Pseudowissenschaftlichen Magazinen, oder gar in der Standard-Presse, veröffentlicht werden dienen rein zur Unterhaltung. Ich würde sogar unterstellen, dass sie zur Manipulation der Masse gebraucht werden.
Lg
RamsesV
Waren in meinem Sinne 
